大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小儿挑战人工智能的问题，于是小编就整理了3个相关介绍小儿挑战人工智能的解答，让我们一起看看吧。
人工智能儿童成长机器人，有人了解吗？
快别信那这个水军忽悠了，别说人工智能机器人了。几大互联网巨头斥资几百亿研发人工智能都没什么拿得出手的成果，这边号称人工智能的机器人都敢拿出来卖了，真***一眼就看出来了。
结论，没用的，别买。
emmm。。。该如何来看待这个问题呢？是想问这种机器人对儿童成长的作用？还是想问当下这个行业的前景？还是想问这种机器人的技术？
单纯说说儿童成长机器人对孩子成长的作用吧？
1、如果条件允许买一个回来给孩子玩玩逗乐一下也是可以的。当成一种新的互动玩具就好。
2、分开来看，首先来看“儿童成长”，儿童成长是由社会分工下的各个角色来完成的，比如父母在人生价值观、道德观、性格等方面的教育和影响，学校在知识领域的教育等等。再看“机器人”的概念。。。现在国内真的是只要什么火就炒作什么？现阶段的这种儿童成长机器人不就是个“语音助手”么？跟天猫精灵、小爱同学、Siri有什么区别呢？后台一套庞大的大数据体系，通过语音的形式播放出来。
3、多陪陪孩子吧，父母的陪伴比机器人要好太多了。
你们觉得AI人工智能＋儿童教育能实现吗？
AI经过几年的发展已经开始渗透到教育方面，国内比较出名的有松鼠AI，利用AI大数据分析才为学生因材施教，但是，人工智能终究是人工，只有理性的思考，顺应其特定的逻辑，倘若目标群体是一群有认知能力的成年人尚可接受，但是幼龄儿童没有太强的认知能力，却有极强的学习能力，对于无论如何都显得过于单调的AI来说，不适合孩童教育。以上纯属个人观点，不喜勿喷。
题主的意思是在未来AI智能可以参与儿童教育还是扮演教育儿童的角色？这个问题很微妙，不好独断的理解。
可以说现在教育超前发展，很多幼儿开始已经使用智能系统做早教启蒙了，一些智能迷你机器人早已进入到一些中产家庭，对于效果好与坏就因人而异了。
儿童的教育中使用AI智能有利有弊，好的方面看，智能化帮助孩子们打开眼界，提高知识累积基础，孩子能更容易适应新社会发展的速度，接受更科学更先进的技术，对儿童的成长有一定帮助；但应注意AI不应代替父母的陪伴或教学者角色，儿童与青少年不同的是思想发育不成熟，需要对情感的依赖，和积极正向思维的引导，这是AI不能够提供的。
所以在儿童的教育中使用AI技术应有个度和量的问题，这就需要操作者怎样去平衡。
AI人工智能虽然目前看起来似乎无所不能，大有代替很多职业的可能，但我认为要代替儿童教育还是不可能完成的任务，因为人脑是最复杂的，人的发育也是不可估量的，比人工智能更具复杂性和不可替代性，就像你人工智能最厉害，也绝不可能代替人类或生物的世代传代功能，这一点AI永远也代替不了。
人工智能时代，用机器人小孩替代子女是否有违道德人性？
感觉问题很有意思，说说个人观点。
首先，对于道德人性的定义角度：什么是伦理任性呢？个人认为至少在人与人之间的或者人与生命体之间的。如果人类把猪养大，然后吃掉没有道德任性问题的话，机器人当孩子应该没有问题。
第二，从机器与人的关系角度。人类将物品当做一种情感的寄托也好，某种意义上的伴侣也好，只要不违反法律，自己开心就好，应该也没问题，现在已经有跟各种物品结婚的案例。另外人对于机器人来说，现在来看更多的是服务对象，当儿子也是一种情感服务方式。
第三：从机器人对于人和人的影响来说，只要你养的机器人孩子不是偷别人的，伤害了别人，也是OK的。
所以，我认为人对于机器人而言，是一种拥有关系。等机器人有同等或者人类认可的权利后，可能是我们不可想象的情况。
到此，以上就是小编对于小儿挑战人工智能的问题就介绍到这了，希望介绍关于小儿挑战人工智能的3点解答对大家有用。
